Lancer la veille

Séance 1 · vendredi 6 novembre · ~20 min

Les slides du chapitre (PDF)PDF

• Expliquer pourquoi lire les nouvelles ne suffit pas pour conseiller quelqu'un.
• Nommer les sept étapes du cycle de veille et la question que pose chacune.
• Distinguer ce que disent les chercheurs, les entreprises d'IA et les médias.
• Situer les trois temps dans les parties 3, 4 et 5 du dossier, et dire quand chaque partie s'écrit.
• Citer les trois erreurs qui font refuser un dossier d'office.

Chaque semaine, un nouveau modèle d'IA sort, un outil promet de remplacer une équipe, un article annonce la fin d'un métier. Vous lisez ces titres comme tout le monde. Ce cours vous apprend à faire autre chose avec eux : les trier, les vérifier, les essayer, puis dire à quelqu'un ce qu'il devrait faire. Les outils que vous utiliserez ici auront changé avant votre stage. La façon de travailler, elle, vous servira pendant toute votre carrière.

1. Lire ne suffit pas#

Imaginez que votre responsable vous demande demain : « On passe à cet outil d'IA ? » Hier, vous avez lu un titre qui disait : « Cette IA code aussi bien qu'un développeur junior. » Que répondez-vous ?

Si vous avez seulement lu le titre, vous l'avez peut-être partagé, et dans un mois vous l'aurez oublié. Vous n'avez rien à répondre, à part « ça dépend » ou « je ne sais pas ». Si vous l'avez trié et vérifié, vous vous êtes demandé qui avait mesuré cela, et sur quelles tâches. Vous avez aussi essayé l'outil sur un exemple de votre travail. Vous pouvez alors répondre : « On l'adopte, ou pas, et voici pourquoi. »

Trier une nouvelle, c'est lui poser trois questions : est-ce vrai, est-ce neuf, est-ce important pour la décision à prendre ? Une nouvelle qui passe les trois mérite d'être gardée et vérifiée. Les autres, vous pouvez les ignorer.

La veille technologique consiste à suivre ce qui change dans un domaine, semaine après semaine. Vous triez ce que vous lisez pour pouvoir conseiller quelqu'un qui doit choisir : adopter un outil, attendre ou le refuser. Dans ce cours, ce quelqu'un est une personne qui débute dans le métier du web, comme vous dans un an. Le conseil est le but. Une veille qui ne débouche sur aucun conseil n'est qu'une pile de lectures.

2. Une question, des agents, un dossier, un oral#

Vous formez votre duo librement, et vous travaillez ensemble du début à la fin du cours. Vous pouvez aussi travailler seul. Votre travail tient en quatre mots, posés sur huit vendredis, du 6 novembre au 8 janvier.

1. Une question. Aujourd'hui, chaque duo choisit une question dans la liste des quinze, par exemple « l'IA supprime-t-elle déjà des emplois, surtout chez les débutants ? ». Vous la suivez jusqu'en janvier.
2. Des agents. Un agent est un programme d'IA à qui vous confiez une tâche, par exemple parcourir vos sources et vous signaler ce qui est neuf. Vous pouvez en avoir plusieurs et les lancer aussi souvent que vous voulez. Lancez-les au moins une fois par semaine, pour votre journal. Vous lisez ensuite ce qu'ils rapportent, et vous vérifiez. Vous les installez le 13 novembre.
3. Un dossier de 10 à 20 pages. Vous en écrivez un morceau à chaque séance, en classe, à partir d'un canevas Word.
4. Un oral le 8 janvier. En dix minutes, à deux ou seul, vous dites ce que vous prévoyez, ce que vous conseillez, et sur quoi vous vous basez.

Presque tout ce que vous rendez le 8 janvier s'écrit donc en classe, vendredi après vendredi. Entre deux séances, vous prenez une vingtaine de minutes pour lancer vos agents et noter ce qu'ils ont trouvé. Les vacances de fin d'année servent à finir le dossier, pas à le commencer.

3. Le cycle en sept étapes#

Faire de la veille, c'est répéter sept étapes chaque semaine. Chaque étape répond à une question.

Étape	La question à se poser	Ce que vous faites
1. Cibler	Quelle question, et qu'est-ce que j'en pense au départ ?	Vous choisissez une question et vous écrivez d'où vous partez.
2. Sourcer	Qui sait, qui annonce, qui mesure ?	Vous cherchez les personnes et les sites qui parlent de votre question, et vous en gardez une quinzaine.
3. Collecter	Comment l'information vous arrive-t-elle sans que vous alliez la chercher ?	Vous donnez la liste de vos sources à vos agents, à un lecteur de flux ou à une alerte.
4. Vérifier	C'est vrai, c'est neuf, c'est important ?	Vous remontez à la source qui a mesuré, et vous comparez les versions.
5. Tester	Qu'est-ce que ça donne entre vos mains ?	Vous refaites un calcul ou vous essayez l'outil sur un cas précis.
6. Transmettre	Que conseiller à quelqu'un qui débute dans le métier du web ?	Vous écrivez ce que vous avez appris, et ce que vous conseillez à quelqu'un qui débute dans le métier du web.
7. Boucler	Qu'est-ce que vous changez à votre veille ?	Vous retirez une source inutile, vous en ajoutez une, vous corrigez vos agents.

Un lecteur de flux est un site qui rassemble les nouveaux articles de toutes vos sources sur une seule page. Une alerte est un e-mail que vous recevez quand un mot choisi apparaît en ligne.

Parmi vos quinze sources, au moins cinq sont des sources de première main : celles qui ont mesuré elles-mêmes. Une étude qui publie ses propres chiffres en est une. Un article qui reprend ces chiffres n'en est pas une.

Le cycle est une boucle. Ce que vous avez raté cette semaine vous dit quoi corriger pour la suivante. Sur le schéma, la dernière flèche est verte, la couleur de ce que vous faites vous-mêmes. Chaque semaine, vous relancez le tour avec une veille un peu meilleure.

4. Trois voix à démêler#

Prenez la phrase « l'IA supprime des emplois ». Trois sortes de voix la prononcent, et elles ne disent pas la même chose.

• Les chercheurs mesurent. Ils publient une étude chiffrée, par exemple sur l'emploi des débutants, avec sa marge d'erreur. D'autres chercheurs la relisent avant sa publication.
• Les labs promettent. Un lab est une entreprise qui développe des modèles d'IA, comme OpenAI, Google ou Mistral. Elle annonce ce que ses produits savent faire, par exemple « notre IA remplace une équipe ».
• Les médias en rajoutent. Ils reprennent une étude ou une annonce, et ils la grossissent pour attirer le lecteur. Un titre comme « la fin des développeurs juniors » en est un exemple.

Ces deux citations sont des exemples de ton, pas des déclarations réelles. Dans votre dossier, chaque citation aura sa source.

En météo, un front est la ligne où deux masses d'air se rencontrent, là où le temps change. Dans ce cours, le front est l'endroit où les trois voix se contredisent. C'est là que vous irez vérifier. C'est aussi là que quelqu'un qui débute dans le métier a le plus besoin d'un conseil.

Dans tout le cours, chaque voix garde sa couleur. Le bleu désigne les chercheurs, l'orange les labs, le rouge les médias, et le vert ce que vous faites vous-mêmes.

5. Trois temps#

Votre dossier raconte votre question en trois temps : d'où elle vient, où on en est, ce qui vient.

1. Le passé raconte d'où vient la question, en cinq dates clés. Chaque date a sa source.
2. L'état de l'art dit ce qu'on sait aujourd'hui. Vous y mettez ce que disent les trois voix, votre propre test et un graphique. Sur le schéma, le pluviomètre représente votre test : la mesure que vous faites vous-mêmes, au lieu de reprendre celle des autres.
3. La prospective dit ce qui va probablement arriver. Vous décrivez deux scénarios, par exemple « ça décolle » et « ça stagne ». Vous donnez ensuite votre conseil à quelqu'un qui débute dans le métier du web, puis deux autres choix possibles, avec la raison pour laquelle vous ne les conseillez pas.

Ces trois temps sont les parties 3, 4 et 5 du dossier.

6. Le dossier en huit parties#

Le dossier compte huit parties. Elles ne s'écrivent pas dans l'ordre où elles se lisent.

Partie	Ce qu'elle contient	Quand vous l'écrivez
1. La synthèse	2 à 3 pages : votre question, comment vous avez veillé, ce que vous avez trouvé, ce que vous conseillez	à la fin, le 18 décembre et pendant les vacances
2. Votre veille	vos sources, vos agents, votre journal (une ligne par semaine)	à partir du 13 novembre
3. D'où vient la question	la fiche de départ et vos trois paris, puis cinq dates clés	aujourd'hui, puis au fil des séances
4. Où on en est	qui dit quoi, votre test, un graphique	du 20 novembre au 11 décembre
5. Ce qui vient	les deux scénarios, votre conseil et deux autres choix possibles	le 11 décembre
6. Ce que l'IA a fait pour vous	les outils utilisés, ce que vous avez vérifié et corrigé	au fil des séances, relue à la fin
7. Ce que vous changeriez à votre veille	ce que vous avez raté, ce que vous feriez autrement	le 27 novembre, puis à la fin
8. La bibliographie	vingt sources au moins, dont les quinze que vous suivez, chaque lien ouvert et vérifié	chaque semaine

La fiche de départ de la partie 3 tient en quatre lignes : ce que vous pensez de votre question aujourd'hui, la question elle-même, ce que vous testerez et trois dates clés. Vous l'écrivez aujourd'hui, pendant l'atelier, et le chapitre suivant explique comment. La partie 3 garde ainsi ce que vous pensiez au départ, avant toute recherche.

La synthèse est le rapport de deux à trois pages que l'école demande pour ce cours. Elle se lit en premier mais s'écrit en dernier, quand vous savez ce que vous conseillez.

Le journal de la partie 2 reçoit une ligne par semaine : la date, la source et ce qu'elle apporte. Une semaine sans nouveauté, la ligne dit « rien de neuf ». Le journal montre que vous avez veillé chaque semaine, et pas seulement le dernier soir avant la remise.

Le canevas Word du dossier contient déjà les huit parties : Canevas du dossier de veille (Word)DOCX. Un des deux membres du duo télécharge le canevas, le dépose dans son OneDrive de l'école et le partage avec l'autre, en modification (bouton Partager). Si vous travaillez seul, déposez-le simplement dans votre OneDrive.

7. Le 8 janvier#

Le 8 janvier, vous rendez le dossier et votre support de présentation sur Teams, avant l'oral. L'oral dure dix minutes, à deux ou seul, puis vous répondez aux questions. Dans un duo, chacun reçoit des questions, pas seulement celui qui a le plus parlé.

L'oral ne présente pas tout le dossier. Il raconte la synthèse : le conseil, les preuves, et ce dont vous n'êtes pas sûrs. Le reste du dossier sert de preuve si on vous pose une question. Sur chaque slide qui affirme quelque chose, la source est à l'écran.

8. Ce qui rapporte des points#

Tout est noté par duo, ou par personne si vous travaillez seul, l'oral compris, sur 50 points.

Critère	Points	Ce qui est regardé
Votre veille chaque semaine	12,5	la fiche de départ, le journal, les sources, les vérifications : parties 2, 3, 4, 6 et 7
La synthèse et la bibliographie	10	parties 1 et 8
Ce qui vient	10	les scénarios et votre conseil : partie 5
L'oral	10	dix minutes, des questions à chacun
Les visuels	7,5	vos images, votre graphique, vos slides

Le critère le plus lourd est le travail de chaque semaine, pas ce que vous rendez à la dernière minute. Conseiller de ne pas adopter une technologie vaut autant que conseiller de l'adopter, si c'est argumenté. Un lecteur de flux gratuit et une alerte valent autant qu'un abonnement payant.

La grille complète, avec ce qui est attendu à chaque niveau : Grille d'évaluation 2026-2027 (PDF)PDF.

9. Les règles#

Trois erreurs font refuser un dossier d'office, quelle que soit sa qualité.

Obligatoire

• Le journal reçoit chaque semaine la date et la source, ou « rien de neuf ».
• Ce que l'IA a fait à votre place s'écrit dans la partie 6 du dossier, avec ce que vous avez vérifié.

Permis

• Les outils gratuits. Tous les outils du cours ont une version gratuite.
• Une IA que vous payez déjà. Servez-vous-en.
• Les images générées, déclarées comme le reste dans la partie 6.

10. Un vendredi#

Une séance va de 8 h 45 à 12 h 45, et chaque vendredi suit le même plan.

Moment	Durée	Ce qui s'y passe
Les nouveautés de la semaine	15 min	la classe met en commun ce que les agents ont trouvé cette semaine : nouveaux modèles de langage, générateurs d'images, articles scientifiques importants, autres faits marquants, comme une faille de sécurité trouvée par une IA. Le 13 novembre, vous installez l'agent commun qui les cherche. La mise en commun commence à la troisième séance
L'explication	20 min	le professeur présente une notion, avec un schéma
L'atelier	le reste de la matinée	vous avancez sur votre question, le professeur passe entre les duos pour vous mettre sur la piste et vous débloquer
La clôture	15 min	vous ajoutez au dossier ce que vous avez fait et vous notez quoi faire pour le vendredi suivant

L'atelier occupe donc l'essentiel de la matinée. La pause se prend pendant l'atelier, quand le professeur l'annonce. C'est pendant l'atelier que le dossier s'écrit. Quand vous bloquez, appelez le professeur et montrez-lui où vous en êtes.

Aujourd'hui, l'atelier sert à choisir votre question, à écrire d'où vous partez, à faire trois paris sur l'avenir et à trouver vos premières sources. Le chapitre suivant vous guide étape par étape.

À retenir#

• La veille consiste à trier ce qu'on lit pour pouvoir conseiller quelqu'un qui doit choisir.
• Le cycle compte sept étapes, de Cibler à Boucler, et il recommence chaque semaine.
• Les chercheurs mesurent, les labs promettent, les médias grossissent ce qu'ils reprennent, et vous vérifiez là où ils se contredisent.
• Le dossier raconte trois temps, et sa synthèse de 2 à 3 pages s'écrit en dernier.
• Des données privées confiées à une IA, un lien mort ou une IA non déclarée font refuser le dossier.